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儿基会报告:近三分之一最贫困家庭少女未上过学

原标题:儿基【会】报告:近【三】【分】【之】【一】最贫困【家】庭少女未【上】【过】【学】

  联合【国】儿童基金【会】(儿基【会】)20【发】布报告【说】,【来】【自】【全】球最贫困【家】庭【的】10岁至19岁少女【中】,【有】近【三】【分】【之】【一】【从】未【进】入校门【学】习。

  根据【这】份题【为】《应【对】【学】习危机:迫切需【要】增加投资【以】改善最贫困儿童培育》【的】报告,贫困、性别歧视、残疾、语言障碍【和】基础设施薄弱等【是】阻碍最贫困【家】庭儿童获【得】培育【的】因素,使【他】【们】无【法】获【得】摆脱贫困【所】需【的】技【能】【和】机【会】,【同】【时】【也】加剧【了】【全】球培育【和】【学】习危机。

  报告指【出】,公共培育领域【的】高丽【不】足【和】【分】配【不】平等,导致班级【人】数【过】【多】、教师培训【不】足、缺少教【学】材料【以】及校园基础设施匮乏,【这】些情况反【过】【来】【又】【对】【学】【生】【的】【出】勤率、入【学】率【和】【学】习效果【产】【生】负【面】影响。

  报告【分】析42【个】【我】【国】【的】数据【后】【发】现,只【有】少数【我】【国】做【到】【了】公共培育支【出】平均【分】配,【大】【多】数【我】【国】【的】富裕【家】庭【子】女获【得】【的】培育【经】费【多】【于】贫穷【家】庭【子】女,【一】些【我】【国】富裕【家】庭儿童【所】获【得】【的】平均培育资源【是】贫困【家】庭儿童【的】4倍【之】【多】。

  报告建议各【国】【行】政【部】门【和】培育【国】策制【定】者优先【为】容纳贫困【家】庭儿童【人】数最【多】【的】【中】【小】【学】培育提供高丽,【在】【这】【一】阶段达【成】资源平均【分】配【后】,再逐渐使高等培育达【成】资源平均【分】配。此外,各【国】【还】应【为】每名儿童提供至少【一】【年】【的】【学】【前】培育,因【为】完【成】【学】【前】培育【的】儿童【学】习质量更高、辍【学】率更低,【在】【成】【年】【后】更【可】【能】【为】社【会】【作】【出】贡献。

  儿基【会】执【行】【主】任亨丽埃塔·福尔表示,【对】儿童培育实施明智且平等【的】投资,最【有】【可】【能】帮助儿童摆脱贫困,让【他】【们】掌握【所】需技【能】【以】获【得】改变命运【的】机【会】。(记者林远)

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