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传统文化进校园交流研讨活动在首都师范大学举办

【国】【人】网首【都】12月27【日】电 传统文化【进】校园交流研讨【活】【动】25【日】【在】首【都】师范【大】【学】【学】【前】培育【学】院举办。【会】议【从】课程构建、教师培养、幼儿【发】展等【多】角度【进】【行】【学】【前】培育与传统文化融合【经】验【的】交流。

【在】题【为】“基【于】朱【子】【的】思想文化构建建阳【的】培育【生】态——谈朱【子】文化与建阳区培育【的】融合”【的】【主】题【分】享【中】,福建省南平市建阳区培育局机关【工】【会】【主】席祝熹表示,传统文化【进】校园应坚守文化【之】根,立足【于】建阳【本】土文化,书院文化【在】建阳【有】【着】浓厚【的】历史积淀。【我】【们】汲取朱【子】【在】【家】庭培育、蒙【学】思想、“格物致知”论等【方】【面】【的】【经】典,与文化课程相结合,古【为】今【用】,构建系统【的】朱【子】文化读【本】,幼儿园、【小】【学】、【中】【学】【不】【同】梯度启迪孩【子】【不】忘初心,【了】解传统文化,【用】故【事】讲【道】理、【用】书【法】【作】养【成】、【用】仪式明【人】伦、【用】书院做游【学】,知【行】合【一】【进】【行】教【学】实践。

【在】题【为】“寻【本】土文化【之】【本】 润幼儿【发】展【之】真——非遗传统文化与幼儿园课程融合【的】探索与实践”【的】【主】题【分】享【中】,福建省南平市建阳区实验幼儿园园【长】罗青强调【了】【本】土文化走【进】幼儿园园【本】课程【的】重【要】性,并【以】园【所】【的】“嬉阅”课程【为】例,交流【分】享【本】土文化【在】幼儿园园【本】课程建设【中】运【用】【的】思与【行】。【他】认【为】,教师【要】首先建立文化【自】信,顺应孩【子】【的】【天】性,因材施教,让幼儿【了】解传统文化、热爱传统文化,【从】心【里】真正做【到】爱【家】乡爱祖【国】。

福建省南平市建阳区实验【小】【学】校【长】李玮表示,【学】校将课程教材、校园文化建设、社团【活】【动】等【和】传统文化相融合,【在】孩【子】【的】德育【的】培育【里】融入朱【子】文化,让【学】【生】【们】【在】接受培育【的】【过】程【中】,感受【到】传统文化【的】魅力,提升【自】身【对】传统文化【的】融入,最终让【学】【生】文化养【成】,让朱【子】文化落【地】【生】根。【对】【于】教师队伍建设,【要】重师德、强培训,【以】传统文化【为】【学】习源泉,将传统文化与文明礼仪相融合,【不】断创新,增强教师【的】文化【自】信【和】职业技【能】,【以】【三】【年】【为】目标,培养德才兼备【的】优秀青【年】教师。

此次传统文化【进】校园交流研讨【活】【动】,南北【方】【经】验相互碰撞,打开【了】传统文化【进】校园【和】实际情况【之】间【的】壁垒,【在】座老师拓宽【了】思路,更【有】信心将优秀传统文化融入校园。

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最新评论
  • 留言时间:2020-01-08 03:37:05彭亮 预祝 细碎的日子,珍藏美好的记忆。一起相伴风雨,一起走过崎岖。困难时同舟共济,相处时彬彬有礼。感谢你多年来对我的支持和厚爱,衷心祝你全家吉祥如意!
  • 留言时间:2020-01-02 03:03:43于广昱 希望 一个人心量有多大,事业就有多大;一个人心能容多少,成就就有多少;一个人的成就,在于日积月累;一个人的成功,在于坚毅不拔。愿你人生精彩!
  • 留言时间:2020-01-02 07:30:07柴鸿宝 恭贺 要“当机立断”,不可“举棋不定”;要“分清主次”,不可“因小失大”;要“适可而止”,不可“得寸进尺”。愿你早日找到好工作!
  • 留言时间:2020-05-30 00:44:33韩瞻 祝愿 大海般广阔、高山般严峻的生活,总是默默选择自己的主人。您这样的奋斗者、开拓者,是一定会中选的。
  • 留言时间:2020-05-20 06:41:04冯海天 期待 昨天,因为有缘相识,我们选择感谢;今天,因为你的亲切关注,我们选择感谢;明天,因为你的积极参与,我们继续选择感谢。感谢你,各位亲爱的朋友!感谢你对好心情的大力支持,感谢你对好心情的无私厚爱,感谢你对好心情的辛勤点击,感谢你对好心情的倾心关注。
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